Secuencia de actividades llevada a cabo por los alumnos de 4º de Diversificación Curricular del IES Ibaizabal (Bilbao):


  • Lectura dramatizada de "Manzanas rojas" de Luis Matilla.
  • Realización de una secuencia de actividades elaboradas por Lourdes Domenech.
  • Creación de una línea del tiempo sobre el conflicto árabe-israelí. Por parejas seleccionan y ordenan cronológicamente textos e imágenes (de personajes y mapas, sobre todo). Aprovechando el estudio y análisis de las consecuencias de la II Guerra Mundial en la Guerra Fría (muro de Berlín, creación del estado de Israel, descolonización y neocolonialismo...), el seguimiento por la prensa de la última incursión de los judíos en territorio palestino , la Wikipedia, la Encarta, un par de páginas webs sobre el tema y la información que nos ofrecen otros compañeros en este wiki.



  • Tomando postura: de la información a la reflexión. Salimos del Instituto para hacer un reportaje fotográfico de vallas, muros y verjas de alrededor. Reflexionamos sobre sus diferentes finalidades. Algunos buscan en Internet citas y escritos sobre el tema, los leemos y comentamos. Escriben un artículo de opinión sobre algún aspecto relacionado con muros y fronteras. Cuelgan los artículos en sus blogs y comentan los artículos de sus compañeros. Objetivos: reflexionar, despertar conciencias, adoptar un punto de vista crítico y una postura vital ética.
Gale a No

Los artículos de opinión en los blogs de los alumnos: Sarai, Josu, Patricia, Sabas, Aitor, David y Lautaro.


Video de Maysun Cheikh Ali Mediavilla visto en Rincón Solidario, blog del mes en Educared.
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